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Comment motiver les collégiens, en particulier dans
les Réseaux d’Education Prioritaire, pour apprendre
et comprendre un peu de mathématiques ? La résolution
de problèmes, de vrais problèmes de maths, associée
à la technique de la narration de recherche peut apporter
quelques éléments de réponse. Ce compte-rendu
de trois années d’expériences donne la parole
aux élèves et à leurs professeurs en décrivant
quelques pistes possibles pour donner le goût de chercher
et de réfléchir…
96 p., broché :
9,50 €
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